ying的教案,拼音yuan的公开课教案

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Ýīηζ

教材分析: 后鼻韵母“ang、eng、ing、ong”是拼音教学的最后一篇课文.课文为了让学生能读准“ang、eng、ing、ong”和整体认读音节ying.在每个后鼻韵母前都

一、教材分析 本课包括三部分内容.第一部分是情境图.情境图以引出要学习的后鼻 (一)知识与能力:学习四个后鼻韵母ang eng ing ong及和整体认读音节ying的四声

后鼻韵母“ang eng ing ong”的教学,关键在于“ng”的发音,我在教学中对本课 在此基础上,教学“ang、eng、ing、ong、ying”的发音,以点带面,面向全体.这

师:小朋友们,你们看,“ye”加上第四声是哪个字的音节? 生:夜晚的夜. 师:对 ying加上第一声是哪个字? 生:老鹰的鹰. 师:没错!老鹰飞得很高很高.如果在阴

整体认读音节: zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying 以上就是整体认读音节,不能拼读,只能直呼.

ang(昂,盎,肮) eng(鞥) ying(应,赢,影,硬英,映,迎,营,盈,樱) 您可以用一些字的韵母来教以上的拼音

zhi、chi、shi、ri,zi、ci、si,ye,yi、yin、ying、wu,yu、yue、yun、yuan 在小学汉语拼音教学中,把16个音节作为整体认读音节,是为了避开教学中的一些难点.ie、üe、ian、üan都能作为韵母与其他声母构成音节,它们自成音节时写成ye、yue、yan、yuan.这四个音节中,其他三个都是整体认读音节,为何yan不是?这个音节在拼音教学中该怎么教? 小学汉语拼音教材中的16个整体认读音节可分为五种情况: 1.zhi、chi、shi、ri:这四个音节的韵母都

找一本小学一年级上半学期的教科书或者教参 或者去网上找教案或者课件看 很好学 汉 语 拼 音 声 母 表 b [玻] p [坡] m [摸] f [佛] d [得] t [特] n [讷] l [勒] g [哥] k [科] h [喝] j [基] q [欺] x [希] z [资] c[;雌] s [思] r [日] zh[知] ch [嗤] sh [诗] y [医] w [巫] 汉 语 拼 音 韵 母 表 a[阿] an[安] ao[奥] ai[哀] ang[昂] o[喔] ong[翁] ou[欧] e[鹅] en[恩] er[儿] ei[唉] eng[摁] i[衣] ia[呀] iu[由] ie[耶] in[因] ing[英] u[乌] un[温] ua[蛙] uo[窝] ue[月] ui[威] ü[迂] iao[腰] ian[烟] iang[央] iong[用] uai[

具体方法有: 1. 利用儿歌进行教学;在拼音教学中采用歌诀的形式帮助学生记忆声韵母,不仅能激发学生学习拼音的兴趣,而且能提高学生记忆的速度.广大教师在教学实践中创作了很多歌诀,也可以用我找的两句顺口溜来试试:“中秋佳节夜(ye)月(yue)圆(yuan),恰逢秋雨阴(yin)云(yun)影(ying),或者是:椰(ye)子在的月圆(yue) (yuan)阴(yin)天的晚上,砸晕(yun)了一只老鹰(ying).比如ye yue yuan的识记,我是这样编的:小

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