天鹅的故事的教案,天鹅折纸大班教案

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好、兴、

1.教师撰写教学案例,是教师不断反思、改进自己教学的一种方法,能促使教师更为深刻地认识到自己工作中的重点和难点,这个过程就是教师自我教育和成长的过程.2.

访俄期间,我在莫斯科认识了来自贝加尔湖的俄罗斯老人斯杰潘,他请我到他家去做 我抬头一看,原来是一大群天鹅. “天鹅群刚好落在离我不远的地方.它们为什么没

天鹅的故事》这篇课文讲述了一群天鹅为了生存,在一只老天鹅行动感召下,用自己的身体破冰的神奇壮观的场面,赞扬了天鹅勇敢奉献,团结拼搏的精神,教育我们要爱

水草丰茂的沼泽地带,居住着一群白天鹅.它们以雪白的羽毛、高雅的姿态、嘹亮的歌声,获得周围人们的厚爱,白天鹅感到幸福与自豪.一天,扑簌簌飞来几只黑天鹅.

《天鹅的故事》主要向我们讲述了在贝加尔湖畔,一群天鹅为了生存,在一只老天鹅破冰行动的感召下,全部用自己的身体破冰的奇迹、壮观而又感人的场面.表现了天鹅们的那种勇于奉献、团结拼搏的精神.

《天鹅的故事》分段如下: 第一部分(第1自然段):“我”到俄罗斯老人斯杰潘家做客. 第二部分(第2~8自然段):斯杰潘老人讲一群天鹅在一只老天鹅行动的感召下,用身体破冰的故事.

目标: 1、认识展现自优点 2、培养幼自信 准备: 故事《毛遂自荐》 程: 、故事引本 1、教师讲述故事 教师:今钟师带故事故事名字叫做《毛遂自荐》仔细听故事待钟师要考考呢(教师讲述故事) 教师:朋友故事听完我要始考咯 故事名字叫故事说谁知道自荐(请别幼讲述自看) 教师结:自荐自我推荐即自说自优点本领 2、通提问引本 教师:本领别知道该办呢呆边等请呢怕讥笑勇敢站自我推荐呢(教师引导幼思考并试着别答) 教师结:本领别知道

老天鹅以及天鹅群那齐心协力、团结一致的举动让老人深深感动,也让他感到一种敬佩.他放下了,因为他认为所有的生命都是最最可爱的.

本课主要讲了在贝尔湖畔,一群天鹅为了生存,在一只老天鹅的感召下.全部用自己的身体破冰感人的故事.

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